Mulți copii considerați supradotați au ajuns să se plictisească, să își piardă motivația sau chiar să obțină rezultate slabe la școală, nu pentru că nu sunt suficient de inteligenți, ci pentru că sistemul educațional i-a tratat greșit, scrie platforma academică The Conversation.
Un articol recent avertizează că una dintre cele mai mari greșeli ale școlii este să le ofere elevilor supradotați mai multă muncă, în loc să adapteze modul de învățare la nevoile lor.
Mulți profesori reacționează în moduri extreme, fie ignorând situația, fie supraîncărcând elevii cu teme și exerciții suplimentare, explică autorii.
De ce nu înseamnă mai multă muncă o educație mai bună.
Experții afirmă că problema nu constă în cantitatea de muncă, ci în nivelul provocării intelectuale.
Citește articolul complet pe AcuNews
Deschide articolul →